추천도서# 305 보육교사론 외 4건

보육교사론

저자: 박세정^박은주^박지영^석은조^오성숙

출판사: 공동체

출간일: 20240220

소개: 영유아의 발달이 원활하게 이루어지고, 영유아가 자신의 능력을 최대한 발휘할 수 있게 하기 위해서는 부모만큼이나 보육교사의 존재는 중요하다. 보육현장의 질을 좌우하게 되는 좋은 보육교사를 길러내야 하는 것에 대부분의 학자들은 동의하지만 무엇을 가르칠 것이며, 어떻게 가르칠 것인가의 문제에 이르면 서로 다른 의견을 가지게 된다. 보육교사론은 바로 이런 질문에 대한 답을 풀어가는 과정이라고 생각한다. 이 책의 저자들은 그간 강의와 연구를 해오면서 수집한 자료들을 정리하여 보육교사론을 체계화하는 작업에 뜻을 같이하게 되었다. 이 책은 무엇보다 유아교사 이론의 전반에 대한 개념을 보다 쉽게 전달하고자 다양한 사례활동, 다양한 사진 및 연구자료, 현장 및 전문가의 목소리 등을 담아 현장의 생생함을 나타내고자 노력하였다. 아무쪼록 이 책이 보육교사로서의 성장과 발전을 위해 처음 접하게 되는 학생들에게 도움이 되기를 기대한다.

보육교사론을(를) 읽으며 느낀 감동은 말로 표현하기 어렵습니다.

학교교사를 위한 디지털교육 가이드 (학교교사를 위한)

저자: 조규락

출판사: 양성원

출간일: 20250807

소개: 디지털과 인공지능은 우리 시대의 화두(話頭)입니다. 우리의 삶과 사회를 근본부터 바꿀 수 있는 기술이라고 기대와 우려를 동시에 받고 있죠. 교육계에서도 다르지 않습니다. 이를 반영하듯, 2022 개정 교육과정은 모든 교과에서 디지털 소양을 기본으로 삼고 있습니다. 자라나는 세대가 학교교육이라는 의무교육에서 꼭 길러야 하는 소양, 역량이 된 겁니다. 교육과정 속에 기본 소양이 되었다는 의미는 그것을 학생 때부터 의무적으로 차근차근 길러주어 곧 마주칠 변화에 슬기롭게 대처할 수 있도록 해주어야 한다는 기대를 반영하는 것입니다만, 동시에 의무교육을 통해서라도 익히지 않으면 곧 마주칠 변화에 의해 도태될 수 있다는 우려를 반영하는 것입니다. 따라서 자라나는 학생에게 디지털과 인공지능 기술은 필수적인 역량이란 뜻입니다. 교육과정은 교사에 의해서 최종적으로 실현됩니다. 다시 말해 학교에서 학생은 길러야 할 역량을 교사로부터 배웁니다. 그런데 교사가 디지털과 인공지능기술 역량이 없거나 부족하다면? 수학을 잘 모르는 교사가 수학을 잘 가르치기 어려운 것처럼, 디지털과 인공지능 기술을 잘 모르면 디지털과 인공지능 기술을 잘 가르치기 어렵습니다. 혹여, 누군가 아는 것과 가르치는 것은 별개라고 하면서 앎에 대한 노력을 소홀히 할지 모릅니다. 그러나 아는 것과 가르치는 것이 별개란 것은 아는 것과 가르치는 것의 관계를 나타내는 것이지, 모르는 것과 가르치는 것의 관계를 나타내는 말이 아닙니다. 아는 상태에서 가르치는 것과 모르는 상태에서 가르치는 것은 근본적으로 다릅니다. 디지털과 인공지능이이미 사회를 변화시키고 있고, 이를 대비한 교육을 실패 없이 마련하고자 한다면, 교육의 실행 주체로서 교사의 디지털과 인공지능 역량 역시 중요하다는 뜻 입니다. 〈디지털교육〉이라는 교직소양과목의 신설은 교사의 디지털과 인공지능 역량을 길러주기 위해 교육계가 야심차게 구체화한 노력의 모습입니다. 〈디지털교육〉은 사범대학이나 교육대학처럼 교사양성기관이 교육과정에 배치하여 개설하는 강좌의 이름으로서 교사 자격증 취득을 위해서는 반드시 수강해야 할 과목입니다. 이 과목을 통해서 장차 학교에서 자라나는 학생을 가르칠 모든 예비교사의 디지털과 인공지능 역량을 향상시켜주자는 의도인 것이죠. 이 책은 교직소양과목인 〈디지털교육〉과 직접적인 관계를 맺고 있습니다. 〈디지털교육〉에서 주교재로서 활용할 것을 목적으로 디지털과 인공지능 기술에 대한 기초 소양의 내용을 충실히 다루고 있기 때문입니다. 교직소양과목으로서 〈디지털교육〉의 범위를 넘어서는 심층적인 내용은 제외하였기 때문에, 비록 디지털과 인공지능에 대해 지식이 부족한 고등학교 문과 출신의 예비교사일지라도 읽고 이해하는 것에 어려움은 없을 것입니다. 따라서 이 책은 예비교사의 디지털과 인공지능 역량 향상에 도움을 줄 것으로 확신합니다. 이 책은 총 열한 개의 장으로 되어 있고, 크게 세 파트로 나눌 수 있습니다. 첫째 파트는 1~3장으로 구성된 디지털과 인공지능의 배경적 지식 측면입니다. 이 파트에서는 디지털과 인공지능의 시대적 역사와 교육의 역할, 인공지능과 인공지능 교육의 의미, 디지털 리터러시의 중요성 등을 다룹니다. 둘째 파트는 4~9장으로 구성된 디지털과 인공지능의 구체적 실천 측면입니다. 이 파트에서는 데이터 사이언스, 에듀테크, 교육도구와 플랫폼, 인공지능 디지털 교과서, 생성형 인공지능, 디지털 및 인공지능 기반 수업모형 등을 다룹니다. 셋째 파트는10, 11장으로 구성된 디지털과 인공지능의 윤리적 측면입니다. 이 파트에서는 디지털과 인공지능의 윤리적 쟁점과 사회적 파급력 등을 다룹니다. 이로써 예비교사는 이 책에서 디지털과 인공지능의 1) 배경 지식과 2) 구체적 실천 모습과 3) 윤리적 이슈를 체계적으로 습득할 수 있습니다. 이 책의 주목적이 교직소양과목 〈디지털교육〉의 교재이기는 해도 이 책의 독자가 〈디지털교육〉 수강생인 예비교사에 국한하지는 않습니다. 디지털과 인공지능에 대해 각종 연수를 받아야 하고 당장 실제 수업에서 그것을 적용해야 하는 학교의 현직 교사에게도 유익합니다. 기초 소양의 내용을 매우 충실히 담아 냈다고 믿기 때문입니다. 또 예비교사는 조만간 학교의 교사가 되므로 주요 독자를 예비교사와 학교교사로 굳이 나눌 필요도 없겠습니다. 그리고 인문·사회적 관점에서 디지털과 인공지능에 관심을 갖고 있는 일반 독자에게도 충분히 읽을거리가 될 수도 있습니다. 이 분들에게는 이 책이 디지털과 인공지능 자체의 지식뿐만 아니라 교육계에서 디지털과 인공지능에 어떻게 접근하는지를 파악할 수 있는 단초를 제공할 수 있기 때문입니다. 한편으로 이 책은 교직소양과목 〈디지털교육〉의 내용적 깊이의 한계 때문에 디지털과 인공지능의 전문적인 내용은 다룰 수 없었습니다. 그렇다고 내용이 부실하다는 뜻은 아닙니다(〈디지털교육〉에 필요한 소양 내용은 풍성하게 수록하였습니다). 하여, 이미 상당한 지식이 축적된 여러 독자는 부족함을 느낄 수 있습니다. 하지만 이 책을 통해 그러한 부족함을 느낀 독자라면 분명 보다 깊이 있는 내용으로 구성된 다른 서적을 찾아 읽게 될 것이라 생각합니다. 책의 원래 제목은 군더더기 없이 『디지털교육』으로 하려 했습니다. 그러나 책내용이 ‘디지털교육’의 범위와 깊이에 있어서 모든 것을 포괄하는 것이 아니란 것을 아는 상태에서 책 제목을 『디지털교육』으로 하자니 선뜻 마음이 내키지 않았습니다. 책 제목이 과장된 것이란 생각이 들었죠. 또 장차 누군가의 연구나 논문에서 인용될 참고문헌으로서의 정확한 위치를 드러내 줄 필요도 있을 거라는 생각도 했습니다. 그래서 이 책의 주요 독자층이 누구인지를 밝히는 마음을 담아 ‘학교교사’를 원래 제목 앞에, 그리고 이 책이 길잡이와 안내자 역할을 했으면 하는 희망을 담아 영어 단어 ‘가이드(guide)’를 원래 제목 뒤에 붙였습니다. 이렇게 하여 『학교교사를 위한 디지털교육 가이드』라는 책 제목이 탄생하였습니다. ‘가이드(guide)’는 무언가 하는 것을 돕는 역할을 합니다. 모쪼록 이 책이 학교교사를 포함한 모든 독자를 디지털과 인공지능으로 ‘가이드’하면서 돕는 역할을 충실히 하는 도서가 되었으면 좋겠습니다.끝으로 이 책이 지금의 모습으로 예쁘게, 멋있게 만들어주신 양성원 출판사 강철원 대표님 및 편집부 관계자 분들에게도 감사한 마음을 전하고 싶습니다.사족(蛇足)을 달겠습니다.많은 사람들이 이구동성(異口同聲)으로 말합니다. 세상이 기술(technology)에 의해 빠르게 변화하고 있다고, 인류 역사상 기술 주도에 의한 이렇게 빠른 변화는 일찍이 없었다고 말이죠. 저자도 동감합니다. 여러 분야 중에서 매우 보수적이라는 평가를 받는 교육계를 보더라도 인터넷 기반 교육, ICT 활용교육, e-러닝, u-러닝, 스마트교육, 코딩교육, AI교육까지 이 모든 것들이 한 세대 안에서벌어진 일들입니다. 책의 본문에서도 밝힌 것이지만 일단 기술이 등장하고 사람들이 그 기술 사용의 편리함과 유용함에 익숙해지면 그 기술이 없던 과거의 세상으로 되돌아가는 것은 불가능에 가깝습니다. 자동차 없이, 컴퓨터 없이, 스마트폰 없이 살아가기 어렵습니다. 개별적으로 무인도나 산 속에 들어가 다른 사람과 교류 없이 산다면 가능할 수 있으나 사회 전체가 그렇게 될 수는 없습니다. 이런 기술들이 우리의 삶을 얼마나 어떻게 변화시켰는지는 굳이 말할 필요도 없습니다. 그러고 보면 기술 진보는 변화를 추동하고 있는 게 확실합니다. 그런데 이것이 전부고 핵심일까요? 기술은 어느 날 갑자기 등장하지 않습니다. 거기에는 필요, 의지, 욕망, 목적,수단, 노력 등으로 불릴 수 있는 갖가지 사연이 있습니다. 저는 이런 사연들을‘마음(minds)’이란 단어로 포괄하여 표현하겠습니다. 먼 곳을 빠르게 이동하고 싶은 마음이 없었다면, 신속하고 정확하게 계산하고 싶은 마음이 없었다면, 다른 곳에 있는 누군가와 통신하고 싶은 마음이 없었다면, 자동차와 컴퓨터와 전화는 등장하지 않았을 겁니다. 기술의 저편에는 사람들의 사연, 즉 마음이 있습니다. 종종 그 마음이 잘 보이지 않습니다. 기술에서는 그 마음을 드러내는 것보다 숨기는 편이 더 발전한 모습일지도 모릅니다. 많은 기술이 사람이 생각지도 못하고 알지도 모르는 채, 즉 부지불식(不知不識)간에 어떤 일이 발생하기를 바란다는 측면에서는 특히 그러합니다. 우리는 살면서 기술로부터 많은 도움을 받지만 정작 그런 도움을 받았는지조차 모르는 경우가 허다하죠. 디지털 기술, 인공지능 기술은 사연이 아주 많습니다. 당연히 그 사연과 관련한 수많은 마음들이 서로 연관되어 있고,서로 얽혀 있습니다. 그 마음들이 지금의 디지털 기술, 인공지능 기술의 탄생과진보를 이끌었습니다. 상황이 이러하다면 기술 추동에 의한 변화는 겉보기일 뿐 실제의 변화는 마음이 추동하는 것은 아닐까요? 기술의 중요성은 아무리 강조해도 지나치지 않을 정도로 누구나 알고 있는 사실입니다. 허나, 기술의 이면에서 잘 드러나지 않은 마음을 헤아려보는 것도 그 기술을 아는 것만큼 중요하다고 봅니다. 이 책 뒤 표지에 적힌 영어 문장은 저자의 이런 심정을 담은 표현입니다. “It is not technology itself but our minds hidden in the technology that change the world.”

학교교사를 위한 디지털교육 가이드 (학교교사를 위한)은(는) 읽는 이에게 편안함과 새로움을 제공합니다.

교사의 말 연습 (상처 주지 않으면서 할 말은 다 하는)

저자: 김성효

출판사: 빅피시

출간일: 20230118

소개: 수업, 학부모 상담, 동료 관계에 바로 적용하는 교실 대화법 “교사의 말 한마디가 아이의 세상을 바꾼다” 교사의 말은 힘이 세다. 아이들의 삶을 바꾸기도 하고, 자존감을 떨어뜨리는가 하면, 모든 어려움을 이겨낼 힘을 만들어주기도 한다. 이 책은 학생 지도, 학부모 상담, 동료 관계 등 교직 생활을 힘들게 만드는 다양한 문제 상황에서 교사가 어떻게 말해야 원하는 결과를 얻어낼 수 있는지를 실제 사례를 들어 이야기한다. 26년 간 교육자로 살아온 저자는 아이들과 함께 지내면서 알게 된 교실 속 말하기의 비밀은 물론, 오랫동안 후배 교사들의 고민을 상담해온 경험과 20권이 넘는 책을 쓴 작가로서 다듬어온 말의 기술들을 이 책에 모두 담았다. 교사들이 가장 많이 질문하는 대표 고민 40개에 대한 저자의 해결 방법을 따라가다 보면 독자들은 교육의 원칙을 다시금 깨닫고 대화의 주도권을 잡아나갈 수 있다.

감동적인 스토리와 섬세한 문장이 돋보이는 교사의 말 연습 (상처 주지 않으면서 할 말은 다 하는), 추천드립니다.

가정교사들 (안 세르 장편소설)

저자: 안 세르

출판사: 은행나무

출간일: 20230803

소개: “울타리를 넘을 것인가 말 것인가. 개개인의 울타리가 충돌하는 이야기“ _정호연(배우) 2019 〈파이낸셜 타임스〉 ‘여름 추천 도서’ 2018 〈퍼블리셔스 위클리〉 · 2019 〈화이트 리뷰〉 ‘최고의 소설’ 정호연, 릴리로즈 뎁 주연 · 영화 〈미나리〉 제작사 영화화 확정 단편소설 부문 공쿠르상을 수상하고 페미나상과 아카데미프랑세즈 소설 대상 등 유수의 문학상 후보에 오르며 현대 프랑스 문단에서 확고한 입지를 다진 작가 안 세르의 첫 장편소설 《가정교사들》이 국내에 처음으로 출간됐다. 최근 영미권에 번역되어 비평계의 찬사를 받았으며, 한국 배우 정호연을 캐스팅한 영화화 소식이 잇따라 발표되면서 큰 화제를 불러일으켰다. 세르의 작품은 일반적으로, 다양한 장르의 경계가 허물어진, ‘분류가 불가능한’ 성격을 띠는 것으로 알려졌는데, 특히 데뷔작인 《가정교사들》에 이러한 특징이 고스란히 드러난다. 소설은 여성의 성적 욕망과 감각의 마법에 대한 고전적 이야기를 새롭게 다시 쓰기 한 작품으로, 본업과는 전혀 어울리지 않는 세 명의 젊은 가정교사에 대한 어두우면서도 유쾌하고 심오하면서도 경쾌한 우화다.

가정교사들 (안 세르 장편소설)은(는) 다양한 감정을 자아내며 독자를 매료시킵니다.

사서교사 김리하 (22년차 사서교사가 알려주는 사서교사의 모든 것!)

저자: 김리하

출판사: 하모니북

출간일: 20260425

소개: 22년째 사서교사의 길을 걸어온 저자가 전하는 사서교사의 이야기. 『사서교사 김리하』는 한 사람의 성장기이자, 학교도서관을 사랑하는 모두에게 건네는 응원장이다. 별을 바라보던 소녀가 아빠와의 추억을 품고 사서교사의 길을 선택하기까지, 그리고 학교도서관에서 만난 아이들과 함께 만들어낸 눈부신 순간들이 진솔하게 펼쳐진다. 사서교사로서의 삶은 때로는 외롭고, 때로는 치열했지만 결국은 행복과 감사가 더 많은 길이다. 아이들과 동료 교사들과의 추억을 영양제 삼아 오늘도 도서관의 불을 켜는 저자가 말한다. “책과 연결하면 뭐든 할 수 있어요. 그러니, 사서교사를 꿈꾸는 당신도 충분히 잘할 수 있어요.” 이 책은 사서교사를 꿈꾸는 이들에게는 길잡이가 되고, 현장에서 고군분투하는 교사들에게는 따뜻한 위로가 되며, 아이들을 사랑하는 모든 어른들에게 잊고 있던 마음을 다시 꺼내 보게 할 것이다.

사서교사 김리하 (22년차 사서교사가 알려주는 사서교사의 모든 것!)은(는) 독자에게 소중한 교훈을 전달합니다.

보육교사론

학교교사를 위한 디지털교육 가이드 (학교교사를 위한)

교사의 말 연습 (상처 주지 않으면서 할 말은 다 하는)

가정교사들 (안 세르 장편소설)

사서교사 김리하 (22년차 사서교사가 알려주는 사서교사의 모든 것!)

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